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=== 毕业证查询网站辉煌彩云南--云南民族大学55年发展纪实 === |
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2006年09月21日 16:20
2006年8月1日，是云南民族大学建校55周年的日子。55年来，这所新中国刚满周岁即建立的民族大学栉风沐雨，滋兰树蕙，培养造就了5万多名各民族建设人才。今天，民大人站在新的历史起点上，抚今追昔，瞻望前程，正以新的世界眼光，冷静思考并科学谋划新的征程。 本科生专业目录本科生自我鉴定
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55年前的8月1日，座落在昆明商山的原南箐学校志公堂里，举行了隆重热烈的云南民族学院成立暨开学典礼。刚刚获得解放的云南各族人民深情关注着这个前所未有的新型学院，满怀喜悦地庆贺有了各民族团结平等的求知殿堂。首任院长、云南省政府副主席周保中将军在成立大会上慷慨陈词："各族的学员在院中要树立团结、友爱、互助、互让，躬行实践和艰苦朴素的风气，学习马列主义、毛泽东思想，全心全意为各民族人民服务"。时任中共云南省委书记宋任穷殷切地说："民族学院是贯彻民族政策的组成部分，各族学员完成学习回去后，要努力为各民族人民服务，建设我们各族人民幸福美好的大家庭"。牢记着这些嘱托，云南民族大学一路走来，历经坎坷，不断创造着辉煌。 本科生最低工资标准本科是什么学位
党和国家领导人及云南省委、省政府历来十分关心重视云南民族大学的建设与发展，关心重视少数民族大学生的健康成长。毛泽东、刘少奇、江泽民接见过云南民族大学的师生代表，周恩来、朱德、陈毅、班禅额尔德尼·却吉坚赞、李岚清等都曾亲临学校视察，关心各族儿女的成长进步，直接过问学校的发展情况。 本科是什么意思本科数学论文
建校初期，是云南民族大学开拓进取、奠定基业的第一个黄金机遇期。1950年9月，邓小平主政的西南军政委员会指示云南省人民政府：应着手筹建云南民族学院。1951年5月，省政府决定成立云南民族学院筹备委员会。经过2个多月的艰苦努力，云南民族学院在中国人民解放军建军24周年的喜庆日子里诞生了！从建校之初至1956年，短短几年便培训各族学员5705人。这一时期的辉煌成就，体现在培养了一大批优秀的各民族干部，他们热爱中国共产党，热爱社会主义事业，又学习掌握了一定的科学文化知识，真正成为了那一时代急需的"又红又专"的宝贵人才。正是依靠着他们与云南各族人民群众的血肉联系，我们党的理论、路线、方针、政策才得以在边疆民族地区深深扎根。从不同社会历史阶段走来的各民族儿女在党的旗帜下携手并肩，激情满怀地共同走上了社会主义的康庄大道。 本科双学位本科双学位留校任教
党的十一届三中全会后，云南民族大学迎来了加速发展的第二个春天。从1977年全国高等院校恢复统考招生制度开始，云南民族大学就开始招收大学本科生。1979年学校开始招收硕士研究生。同年8月在国家民委、教育部联合召开的"全国第五次民族学院院长会议"精神的指引下，马曜院长主持、推动了一系列开创性的工作，大大提升了云南民族大学的办学地位：促请省委讨论通过了阶段性的学院发展目标；扩大办学规模，逐步形成以本科为主的多层次办学格局；以"求贤若渴"的精神不拘一格选调和培养高水平的师资队伍；高度重视以民族研究为主题的科研工作；大力推动教学科研的国际合作交流；积极拓展办学空间，改善办学条件，初步奠定了今天的办学基础。 本科水平评估本科提前毕业
1993年2月，省政府决定把云南民族学院列为5所省属重点大学之一进行建设，这又是一个极好的发展机遇。校领导紧抓机遇，积极组织实施内部管理体制改革方案和省属重点大学建设纲要，以改革为动力，全面推进学校建设，取得了诸多成效。进一步做大学校规模，狠抓教学质量，完善办学结构，提高综合效益，随着"九五"、"十五"规划的顺利完成，学校跨上了改革发展的新台阶：1999年和2005年两次被国务院命名表彰为"全国民族团结进步模范集体"；2002年开始建立校院两级管理体制，大刀阔斧推进改革；2003年4月16日经教育部批准更名为云南民族大学，同年11月在教育部组织的首轮"本科教学工作水平评估"中评为"良好"等次；2005年3月8日，国家民委和云南省政府签署协议，共建云南民族大学；同时，占地1660亩的呈贡新校区建设也拉开了序幕；2006年１月，省委省政府把云南民族大学列入全省高校改革试点单位之一，学校紧紧抓住这难得的机遇，全面推开新一轮改革工作，顺势而谋，乘势而上。 本科文凭本科文凭查询
如今，云南民族大学已由建校初期单一的民族干部培训学院，发展成为一所拥有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、 工学、 教育学、 管理学9个学科门类，以本科为主，具有博士、硕士、本科、专科、高职、预科、成人教育和外国留学生教育等办学层次的综合性大学，并在长期的办学实践中形成了独具特色的办学理念，那就是"一个宗旨,三个面向,三个结合"，即坚持为民族地区经济社会发展服务，促进各民族平等、团结、繁荣、进步的办学宗旨；坚持面向民族地区、面向云南各少数民族、面向各民族学生的服务方向；坚持与党在民族地区的中心工作相结合，与民族地区经济社会发展实际需要相结合，与民族文化多样性及少数民族人才成长规律相结合的办学特色。学校的目标定位，是要在科学发展观的指导下，以改革创新为动力，走健康发展之路，到2020年建成国内一流、国际知名的高水平综合性民族大学。学科定位是：以人文社会科学为主，突出民族类学科在教学科研上的优势，促进理、工、经、管等多学科交叉融合，形成适应经济社会发展需要，并与提高办学水平相一致的学科体系。从区位优势出发，学校要立足云南，面向全国，辐射东南亚、南亚和其他国家和地区，不断提高教育国际化水平。这一办学理念，不仅充分体现了党的民族政策的光辉，彰显了我国民族高等教育的辉煌成就，更使云南民族大学成为培养各民族高素质人才、传承民族文化与研究民族问题的重要基地，成为云南民族高等教育、民族工作、民族关系的缩影和对外开放的窗口，成为云南各民族人民共同团结进步和繁荣发展的象征。 本科文凭样本本科无学位
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云南民族大学深厚的办学积淀和鲜明的办学特色为发展奠定了坚实的基础。历经各民族师生不断锤炼，学校进一步形成了自己的办学思路，这就是：全面贯彻党的教育方针和民族政策，以科学发展观为指导，深化教学改革，鼓励自主创新，推进素质教育，坚持本科教育为立校之本，科学研究为强校之路，服务社会为建校之基，积极发展研究生教育与留学生教育；以学科建设为龙头，以提高人才培养质量为核心，以加强师资队伍建设和基础设施建设为重点，积极扩大与国内外高校的合作与交流；发挥优势，强化特色，把我校建设成为各民族高素质人才的培养基地、民族理论民族政策的研究咨询基地、民族文化的研究基地、民族艺术的研习基地，国家和云南对外开放交流的重要窗口。这一思路已经真正成为了办学之"魂"。 本科新闻专业排名本科学科目录
云南民族大学1000多名教职工中，有全国优秀教师3人，省级优秀教师7人，教育部新世纪人才培养计划2人，省级学科带头人1人，享受国务院和省政府特殊津贴的专家18人。教师中有一批知名的专家学者，他们以其丰硕的教学科研成果斐声国内外，在一些学科专业上取得了领先地位，成为教学科研的带头人，尽力地发挥着"名师办学"、"教授治学"的作用。此外，学校还先后聘请中国科学院、北京大学、清华大学、韩国首示大学等国内外高校和科研单位的50多位知名专家学者任名誉教授、客座教授，并长期聘请外籍专家任教。近年来，学校共投入100多万元资助教师攻读博士、硕士学位，先后培养了104名校级学科带头人和骨干教师，对破格晋升高职的教师给予奖励，并在专任教师中设立奖教金给予表彰。 本科学历本科学历标准
这一支水平高、结构好、特色鲜的优秀教师队伍，创造了学校在教学和科研上的繁荣，形成了立足本职创一流，尽心竭力出成果的可喜局面。全校现有20个学院（部），有1个合作博士点，有50个硕士学位授予点、50个本科专业和21个专科专业。拥有10个省级重点学科、3个省级重点专业。近年来加大经费投入建设"精品课程"，建成6门省级精品课程和5门省级重点课程，正在建设国家"计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训"项目和云南省高职高专示范专业1个。在进一步完善学分制的基础上，初步建成了科学的全校通识课程体系；部分学院实行了招生模式和培养模式改革，形成了基础课程、专业主干课程、专业方向选修课程、通识课程的课程模块体系；在国内外建立了10个校级实践教学基地；共有10个项目获省级教学成果奖；"两课"教学达到了省优。 本科学历查询本科学历的重要性
云南民族大学因其民族文化多样性特点和优势，长期以来成为国内外文化 、学术交流与合作的重要场所。"十五"期间，云南民族大学高级别科研项目研究取得突破性进展，共获得国家级项目17项、省部级项目47项，获得省部级科研成果奖30项，出版各类学术着作212部，在国内外学术刊物上发表学术论文2500多篇。主办国际学术会议4次，全国性学术会议3次。学校设有1个省属研究机构---云南省民族研究所、1个全国性学会---中国西南民族研究学会，建立了中国---东盟语言文化人才培养基地、全国妇女/性别研究与培训基地等，拥有一个馆藏文物近20000件的民族博物馆，《云南民族大学学报》哲社版跻身全国"中文核心期刊"和全国社科学报百强、十佳行列。此外，还建立了3５个校属研究机构。 本科学历教育本科学历论文
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云南民族大学是党和政府为保障云南各少数民族享有接受高等教育的平等权利，实现各民族政治、经济、文化上的平等而开办的一所普通高等学校。在55年的办学历程中，始终把边疆民族地区和各少数民族作为学校发展的"根"与"源"，深深扎根在云南这片红土地上，与各民族人民建立了血肉联系，并始终坚持以少数民族学生为主要教育对象，对少数民族学生实行适当"加分"并在同等条件下优先录取的政策。同时，为保证云南各少数民族，特别是经济、教育相对落后的边疆少小民族优秀青年有接受高等教育的机会,学校于1980年创办了大学预科部，让学生经过1至2年学习并考试合格后升入本科就读。预科的创办,从根本上结束了有些少数民族没有本科大学毕业生的历史。 本科学历证书本科学士论文格式
55年来，云南民族大学已累计向社会输送了35个民族的5万余名各民族干部和专业技术人才。全省25个世居少数民族的大学毕业生中，有四分之一是该校培养的，不少民族的第一代大学生、硕士生和博士生，第一个专家、学者都是由云南民族大学培养造就出来的。近年来，学校又到22个省区市招生，改善了生源地区结构，促进了各地各民族文化交流。据不完全统计，历届云南民族大学的毕业生有85%回到了边疆民族地区，有10%走上了各级领导岗位。其中，曾担任省级领导的有3人，担任副厅级以上现职干部140多人，县处级现职干部1000多人，有的还被选为中共中央委员和候补委员，有一大批成为高级专业技术人才和企业家。如今，毕业生已覆盖了云南的各州、市、县乃至全国大部分省区，成为各条战线的骨干，被用人单位誉为"下得去，用得上，留得住，干得好"的人才，为边疆稳定、边防巩固和民族团结，为促进民族地区经济社会的发展做出了重大贡献。此外，学校还先后为美国、挪威、日本、韩国、泰国等10多个国家累计培养留学生1000多人。 本科学士学位本科学士学位考试
学生的综合素质是一所学校质量高低的试金石。在深厚的人文底蕴熏陶下，在浓厚的学习氛围的陶冶中，在追求卓越的精神理念激励下，云南民族大学的学生张扬个性，发挥特长，不断完善自己，在校园这一方净土里百花齐放。全校现有全日制在校生12000人，有来自十多个国家的外国留学生100多人，还有函授夜大生12000多人。各民族学子自觉把祖国的强盛与个人的成才理想结合起来，刻苦学习，全面发展，正在成长为边疆社会主义现代化事业的栋梁之才。但由于特定的区域环境及其条件所决定，云南民族大学的学生呈现出"三高"的特点，即学生中少数民族学生的比例高，占75%，共有28种民族成分；农村学生比例高，占80%；贫困学生的比例高，贫、特困生比例分别高达70%和49%。针对大多数学生义务教育阶段学习条件较差、基础知识薄弱的特点，学校在培养模式、加强基础、注重实践教学等方面进行了大胆改革。如对公外和英语专业教学加大课时，推行"1+1"的教学模式，即一手抓补习、一手抓提高；在东南亚语言文化学院推行"3+1+1"的改革模式，即在泰国、越南、缅甸、老挝的6所大学建立实践教学基地，各专业学生三年级期间到对象国学习半年或1年，毕业前到国内有关旅行社实习1个月；在理科学院推行"按院招生、打通基础、因材施教"的教学改革等。同时，学校还注重思想政治教育，不断尝试构建新的德育体系，加强了学生思想素质的培养力度。如在加强"两课"教学工作的同时，在全校学生中开设民族理论和民族政策课及国防教育与军事技术课；把学生社会实践活动纳入教学计划，与学科专业的教育培养相结合，每年两个假期均有计划地组织学生深入民族地区，开展内容丰富、形式多样的活动；组织引导学生开展富有特色的校园文化活动，营造多元的校园文化氛围，寓教育于活动之中，陶冶情操，提高素养，坚定青年学生热爱民族、建设家乡、报效祖国的信念等。 本科学士学位申请表本科学位
为使所有的少数民族学生都能顺利完成学业，学校健全了"奖、助、贷、补、勤、免"的助学机制。每年从学校总经费中拿出规定的资金，用于解困助学，积极争取和吸纳政府、社会资金助学。 本科学位查询本科学位考试
百尺竿头，放歌远望向辉煌 本科学位论文本科学位论文下载
当我们隆重纪念建校55周年的时候，蓦然发现我们正站在一个新的历史起点上。在这个新起点上，云南民族大学必须科学分析形势与现状，总结经验，找准问题，拿出兴利除弊、科学发展的新思路。要增强机遇意识，咬紧牙关破难题，心无旁鹜谋发展，在黄金机遇期奠定更加坚实的办学基础；要增强大局意识，以科学发展观来统领学校的发展，以学校的发展来支持、促进国家的发展；要增强国际化意识，健全国际化机制，努力提高教育的国际化水平；要增强拼搏奋进意识，以自主创新、拼搏奋进的实际行动开创发展的新天地。 本科学位英语本科学位英语考试
在新的起点上，我们要思考和回答的基本问题是：办一所什么样的民族大学，怎样办这样的大学；培养什么样的各民族人才，怎样培养这样的人才？ 本科学位英语试卷本科学位英语试题
答案是坚定有力的。那就是在科学发展观的指导下，办一所国内一流、国际知名的高水平综合性民族大学。以科学发展观为指导---就是要坚持教育以人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。自觉做到"四个统筹"，即统筹学校规模、质量、结构、效益的协调发展；统筹各类各层次教育的协调发展；统筹各学科、专业的协调发展；统筹学校的改革、发展和稳定。以提高教学质量和育人水平为目标，突出创新精神，努力推进体制、机制改革，突出办学特色，突出开放办学，把健康发展与提高可持续发展能力有机结合起来。国内一流---就是办学的质量、水平、效益、贡献等应当在全国同类院校中名列前茅，办学特色和某些学科水平在全国有影响、在省内领先。国际知名---就是办学的国际化水平要大大提升，教育、科研的国际合作交流有重大的实质性进展和若干标志性成果，在周边国家及国际高校中享有一定知名度。综合性---就是学科专业较全、覆盖面较广，总体建设水平较高，师资队伍实力较强，毕业生的社会适应性较好。高水平民族大学---它首先是一所大学，其办学条件、教学质量与水平等必须是大学的主流；它必须具有鲜明的"民族"特色，从学科优势和特色服务面向、学校校风到学科专业设置等，都必须具有民族院校的特色并明显优于一般院校；它在当代中国高校中，必须靠自己的实力和特色拥有不可替代的优势，不应靠"照顾"、"特殊"、"偏爱"而生存，而是有着自己的优势实力、创新能力、发展潜力，以较强的核心竞争力来谋生存、求发展。 本科学位证本科学位证查询
总之，我们要建设的高水平民族大学，应当是一所培养造就中国特色社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人的重要基地，是党和政府满意的大学，是各族人民满意和热爱的大学，是一批又一批青年学子倾心向往的成才摇篮。 本科学校本科一批学校
今后的5年、15年，是云南民族大学实现发展目标最为关键的时期。今后的5年，要按照学校"十一五"规划的蓝图，认认真真、踏踏实实抓落实、促发展，使办学实力有一个大的提升；要集中力量建成呈贡新校区，以一所独具特色、恢弘大气、美观实用、功能齐全的新校舍承载起各民族师生的办学理想；要积极深化改革，把改革真正变成推动学校全面建设的强大动力。今后的15年，是"十一五"规划各项任务目标见成效并制定实施新规划的时期，也是为长远发展进一步奠定实力基础的时期，我们应当坚定社会主义的办学方向，坚持按高等教育规律办学，依法办学，坚定马克思主义民族观，以对各民族人民的真情挚爱和培养各民族优秀青年的高度政治责任感，积极创造和优化办学条件，营造优良的校园和校风，不断改进教学方法，更新教学内容，采用现代化教学手段，对各民族大学生陶冶科学精神，加强思想政治教育，培养德才兼备、品学兼优、社会适应性强的各类优秀人才，以加倍的努力回报党和人民的期望。 本科一批学校名单本科以上学历
巍巍学府，世纪传承，具有娇人历史和光荣传统的云南民族大学，未来的发展目标一定能实现！宏伟的蓝图必将变成辉煌的现实！（冯建昆 甄朝党） 本科英语怎么说本科用英语怎么说
（来源：新华网云南频道） 本科有哪些专业本科与专科
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